2017 - 2027

偏遠學校的孩子，所得到的社會資源，是他們真正需要的嗎？ 自己需要甚麼，往往是自己最有能力去發掘、去瞭解。表達需求，尋求支持，是一系列的專業技術。 這些技術，學校體制內沒有專門課程，往往是透過人際圈的自然養成。這時，不同區域之間的文化資本落差，就會顯現出來。 論說表達技術的缺乏，使得偏遠學校的孩子，沒辦法釐清自己的問題，權利受損時，也不知道怎麼得到社會的關注與幫忙，造成各界資源無法即時、準確的投入。

我方欲解決的社會問題是——現行台灣社會，同志朋友相對於異性戀者明顯較難在日常生活中覓得伴侶。 根據我方觀察研究，以及深度訪談近30位同志朋友，可知現行同志交友之模式可概分為「上bar」或「使用交友軟體、line群組」兩類，這使許多同志困擾不已——有些同志並不習慣夜晚至酒吧等社交場所、大多同志則渴望能在「現實生活」中，透過互動覓得所愛。 同志們亟欲有個新型態的交友模式，我方便要提供一條嶄新道路！

我們發現很多時候我們並不能從傳統教育體制下獲取自己有興趣的議題或經驗分享，但其實在現今的社會，有許多團體為了環境保護、醫療健康、農業技術、文化保存等等默默的付出；很多人不知道自己關心的議題已經有人在默默耕耘，而有興趣的人也沒有管道去認識這些團體。